CURRICULUM AN ȘCOLAR 2009-2010 IN INTERVALUL ORAR 8:30 – 16:10, CLASELE 1A, 1B, 1C
OBIECTIVE CURRICULARE PENTRU LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei I elevul va fi capabil:
1.1. să înţeleagă semnificaţia globală a mesajului oral
1.2. să sesizeze intuitiv corectitudinea unei propoziţii ascultate
1.3. să distingă cuvintele dintr-o propoziţie dată, silabele dintr-un cuvânt şi sunetele dintr-o silabă
1.4. să sesizeze sensul cuvintelor într-un enunţ dat
1.5. să manifeste curiozitate faţă de mesajele emise de diferiţi interlocutori în situaţii de comunicare concretă
2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei I elevul va fi capabil:
2.1. să formuleze clar si corect enunţuri verbale potrivite unor situaţii date
2.2. să integreze cuvintele noi în enunţuri
2.3. să manifeste iniţiativă şi interes pentru a comunica cu ceilalţi
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris (citirea / lectura)
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei I elevul va fi capabil:
3.1. să identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte şi enunţuri în textul tipărit şi în textul scris de mâna
3.2. să sesizeze legătura dintre enunţuri şi imaginile care le însoţesc
3.3. să desprindă semnificaţia globală a unui text citit
3.4. să citească în ritm propriu, corect un text cunoscut
3.5. să manifeste curiozitate pentru lectură
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei I elevul va fi capabil:
4.1. să scrie corect litere, silabe, cuvinte
4.2. să scrie corect, lizibil si îngrijit propoziţii scurte;
4.3. să utilizeze convenţii ale limbajului scris (punctul, semnul întrebării, scrierea cu majusculă)
4.4. să manifeste interes pentru exprimarea scrisă
OBIECTIVE CURRICULARE PENTRU MATEMATICĂ
1. Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice matematicii
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei I elevul va fi capabil:
1.1. să înţeleagă sistemul zecimal de formare a numerelor (din zeci şi unităţi), utilizând obiecte pentru justificări
1.2. să scrie, să citească, să compare şi să ordoneze numerele naturale de la 0 la 100
1.3. să efectueze operaţii de adunare şi de scădere:
2. Dezvoltarea capacităţilor de explorare/investigare şi rezolvare de probleme
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei I elevul va fi capabil:
2.1. să stabilească poziţii relative ale obiectelor în spaţiu
2.2. să recunoască forme plane, să sorteze şi să clasifice obiecte date sau desene, după criterii diverse
2.3. să sesizeze asocierea dintre elementele a două grupe de obiecte, desene sau numere mai mici ca 30, pe baza unor criterii date;
2.4. să continue modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene sau numere mai mici decât 10
2.5. să exploreze modalităţi de a descompune numere mai mici ca 30 în sumă sau diferenţă folosind obiecte, desene sau numere
2.6. să rezolve probleme care presupun o singură operaţie dintre cele învăţate
2.7. să formuleze oral exerciţii şi probleme cu numere de la 0 la 30
2.8. să măsoare dimensiunile, capacitatea sau masa unor obiecte folosind unităţi de măsură nestandard aflate la îndemâna copiilor
2.9 să recunoasca orele fixe pe ceas.
3. Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând limbajul matematic
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei I elevul va fi capabil:
3.1. să verbalizeze modalităţile de calcul folosite în rezolvarea unor probleme practice şi de calcul
4. Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul şi aplicarea matematicii în contexte variate
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei I elevul va fi capabil:
4.1. să manifeste o atitudine pozitivă şi disponibilitate faţă de utilizarea numerelor
4.2. să conştientizeze utilitatea matematicii în viaţa cotidiana